No, čo priateľstvo a láska môže byť detstva - v škôlke alebo v škole? Ako sa k liečbe prvých detských pocity a skúsenosti.
Niekoľko dospelých verí v tom, že dieťa môže zažiť silné pocity a emocionálne zážitky v detstve. Z tohto dôvodu sa vzťahuje k láske dieťaťa ako niečo, čo nie je hodné pozornosti, s iróniou a sarkazmom. A mnohí jednoducho nevedia, ako sa vysporiadať s takýmito prejavmi náklonnosti. Téma detské priateľstva a lásky k deťom postihnutým rodinnej psychologičky Svetlana Roiz na jeho stránke v Facebook.
Môžeme poskytnúť podporu. "Berlozhku láska", v ktorom budú môcť prežiť "zimné" - na "inú možnosť". Môžeme im dať možnosť s nami ukázať, live - Zoznámte sa so svojimi pocitmi.
Niekedy dospelí hovoria - "Aký druh lásky v škôlke a v škole, čo priateľstvo v záhrade ?!" To isté, niekedy aj viac lojálni a rozvinutý než dospelí. A to je dôležité, aby ju liečiť rovnako vážne ako dospelosti pocity. Vzhľadom k tejto - "pre dospelých" pocit potom rast. Spomínam si, ako ťažké mamička prežiť sklamanie v prvej lásky svojej mladosti. Ale to je sklamaním - možno im potom dáva silu lásky.
Tento komplex skúsenosť, že sme sa prejsť v detstve- "ma, nie sú všetky podobne. Aj, sa ukázalo, že nie všetky zaujímavé. A môžem sa s tým vysporiadať. A ja budem vidieť niektoré z jeho potenciálnej zodpovednosti, a nemôže dovoliť ostatným, aby ma miloval, aby bola dotknutá môj zmysel pre hodnoty "
A celá táto skúsenosť máme pred školou. V škole, ktorú práve zaistené.
Otázka - Bude sila dieťa tak, aby vydržali namáhanie, zvládanie emócií. Nie odmietať a my jeho odpisy zo svojich pocitov.
odmietať bolesti je vnímaný náš mozog ako fyzickej bolesti. Samota - to môže byť fyzicky bolestivé.
ak môžeme byť s dieťaťom vedľa tak, aby naša láska by mohol rozpustiť škôlky - ale nie smútku dieťaťa.
Slová "áno, bude aj naďalej tisíce N" - nefunguje, deti nemajú žiadny zmysel pre "vôle". "Áno, pľuvať na ne, ty si najlepšie" - nebude fungovať. Presnejšie povedané, môže to fungovať, ale nemalo viesť k tomu, čo by sme chceli pre svoje dieťa. "Dobre, ale musíš ma a moja láska" - dokonca aj nebezpečné.
Chcel som toľko v ranných hodinách, keď vidí, ako smutné moja dcéra, priblížiť chlapca a "všetky Poresh" (tento dospelé aroganciu a hlúposť pocitu všemohúcnosti)
Samozrejme len objala dcéru a povedal ticho: môžete to urobiť.
PS: Vzali jeho dcéru zo škôlky, povedal učiteľ - prišla do N, povedala, že potreboval hovoriť. Spýtal som sa, čo sa stalo včera. A povedal dospelých 6-ročný muž - "Je mi ľúto, včera som nechápal, čo sa so mnou deje. Nebol som sám... ".
Opäť som si myslel, že je potrebné pestovať na úroveň detí. "
"Včera pred spaním dcére točil dlho. Náhle povedal: "a N nechce kamarátiť so mnou ešte. Boli sme najlepší priatelia, že ma miluje, ale teraz so mnou žiadna ďalšia kamaráti. To, samozrejme, jeho voľba. Ale ja som taký smutný. Snažil som sa ho spýtať, čo sa stalo, a on utečie "
Moje srdce sa prikrčil. Najmä od toho dospelého "je, samozrejme, podľa svojho výberu." Takže chcete chrániť deti pred bolesti, frustrácie nešťastnej lásky, zbohom. Ale to nebude fungovať a nemôžete brániť.
Môžeme poskytnúť podporu. "Berlozhku láska", v ktorom budú môcť prežiť "zimné" - na "inú možnosť". Môžeme im dať možnosť s nami ukázať, live - Zoznámte sa so svojimi pocitmi.
istockphoto.com
Niekedy dospelí hovoria - "Aký druh lásky v škôlke a v škole, čo priateľstvo v záhrade ?!" To isté, niekedy aj viac lojálni a rozvinutý než dospelí. A to je dôležité, aby ju liečiť rovnako vážne ako dospelosti pocity. Vzhľadom k tejto - "pre dospelých" pocit potom rast. Spomínam si, ako ťažké mamička prežiť sklamanie v prvej lásky svojej mladosti. Ale to je sklamaním - možno im potom dáva silu lásky.
Tento komplex skúsenosť, že sme sa prejsť v detstve- "ma, nie sú všetky podobne. Aj, sa ukázalo, že nie všetky zaujímavé. A môžem sa s tým vysporiadať. A ja budem vidieť niektoré z jeho potenciálnej zodpovednosti, a nemôže dovoliť ostatným, aby ma miloval, aby bola dotknutá môj zmysel pre hodnoty "
A celá táto skúsenosť máme pred školou. V škole, ktorú práve zaistené.
Otázka - Bude sila dieťa tak, aby vydržali namáhanie, zvládanie emócií. Nie odmietať a my jeho odpisy zo svojich pocitov.
odmietať bolesti je vnímaný náš mozog ako fyzickej bolesti. Samota - to môže byť fyzicky bolestivé.
istockphoto.com
ak môžeme byť s dieťaťom vedľa tak, aby naša láska by mohol rozpustiť škôlky - ale nie smútku dieťaťa.
Slová "áno, bude aj naďalej tisíce N" - nefunguje, deti nemajú žiadny zmysel pre "vôle". "Áno, pľuvať na ne, ty si najlepšie" - nebude fungovať. Presnejšie povedané, môže to fungovať, ale nemalo viesť k tomu, čo by sme chceli pre svoje dieťa. "Dobre, ale musíš ma a moja láska" - dokonca aj nebezpečné.
Chcel som toľko v ranných hodinách, keď vidí, ako smutné moja dcéra, priblížiť chlapca a "všetky Poresh" (tento dospelé aroganciu a hlúposť pocitu všemohúcnosti)
Samozrejme len objala dcéru a povedal ticho: môžete to urobiť.
PS: Vzali jeho dcéru zo škôlky, povedal učiteľ - prišla do N, povedala, že potreboval hovoriť. Spýtal som sa, čo sa stalo včera. A povedal dospelých 6-ročný muž - "Je mi ľúto, včera som nechápal, čo sa so mnou deje. Nebol som sám... ".
istockphoto.com
Opäť som si myslel, že je potrebné pestovať na úroveň detí. "
Že budete mať záujem vedieť: prečo teenageri sú a ako im rozumieť.
