Rodičovstvo - pomerne citlivý problém, proces nukleace, ktorá začína samého začiatku - to znamená, že od raného detstva. Určite môžete dokázať, že dieťa ako osobu, je tvorený od prvých dní svojho života, že v závisí nielen na životné prostredie, ale aj metódy vzdelávania, prístup ku ktorému všetky individuálna.
Rôzne národy sveta sa vyznačuje svojou vlastnou - špeciálny - modelu vzdelávania, a nikto nemôže s istotou povedať, že je správne, alebo Nie, pretože všetko, čo je známe, v porovnaní, a faktory, ako je kultúra, náboženstvo, tradície a základné princípy života pre všetkých odlišné.
Nami a nimi
Pozrime sa na tradíciu vzdelávanie detí z ázijských a európskych, medzi ktorými je mnohé rozdiely a nezhody, a po každom vlastné závery a rozhodnutia, ktorý z nich je lepší uchýliť.
• detstva.Vo východných krajinách sa rozhodli poslať svoje deti do škôlky od najútlejšieho veku, dokonca aj tri mesiace, to by bolo dieťa zvyknutí na nezávislosti a disciplínu, rovnako ako môže byť v tíme pre všetkých prijatých noriem a princípy.
Nemožno povedať o európskej rodičia posielajú svoje deti do týchto inštitúcií splniť tri roky, chrániť svoje dieťa z vonkajšieho vplyvu, k zbytočnému poškodeniu a psychické trauma.
• Vzdelávanie. Môžeme s istotou povedať, že ázijský tréning dosť ťažké, v ktorom rodičia bezpodmienečne vo všetkom pravdu, a deti, zatiaľ čo oni sú stále v dlhoch, pretože dospelí boli prezentované a venoval sa im jeho celý life.
Európski rodičia vychovávajú oveľa jednoduchšie - "deti nevyberiete ich rodičia," takže dospelí, ktorí im dali život, povinnosť pomáhať a rozširujú ruku pomoc v ťažkých chvíľach.
• právo si vybrať. V európskych krajinách, dospelí neukladajú svoje názory, a učí schopnosť samostatne sa rozhodovať, ktoré by ďalej dieťa je schopný niesť zodpovednosť za dôsledky svojich činov, a ázijské rodičia rozhodnú všetko sami o svoje deti, čo ukazuje na to, čo majú na sebe, čo navštíviť a čo kluby zapojiť.
• Vzdelávanie.V ázijských školách prakticky žiadny underachieving detí, učí - je to ich priama povinnosť sa považuje za dospelého a hodnotené na základe svojho výkonu. Dieťa má nárok na nízke hodnotenie, pretože moji rodičia sa od neho očakáva len najlepší výsledok, ktorý nie je ani zadaný. A západnej rodičia sú citlivé na nízku výkonnosťou detí, sa snaží vyriešiť tento problém tým, že spoločnými silami a poskytovania podpory, aby sa zabránilo nové prekážky.
• Rest. Ázijské deti vychovávané podľa prísnych pravidiel, majú zakázané sledovanie televízie, počítačové hry a stretnutie s priateľmi, ktoré Európania považujú za prijateľný štandard, vo svojom voľnom čase.
• Závažnosť.Vo východných krajinách vnímané ako cenovo urážky a pária v smere dieťaťa, že európski občania sú neprijateľné. Deti majú právo robiť chyby, takže je potrebné s nimi jednať a komunikovať na rovnakej úrovni bez ukazovať svoju nadradenosť.
• Discipline. Ázijské rodičia vychovávať svoje deti v závažnosti s tuhou disciplína, ktoré sú zakázané od zapadanie v tom, že nie sú užitočné v budúcnosti. Pokiaľ ide o Európanov, ktoré používajú metódu "cukru a biča", pre lepší rast dieťaťa a vývoj v oblasti životného prostredia.
Aký záver? Spôsob vzdelávania, ktoré dáva nesporné výsledky v niektorých krajinách, nevedie vždy k požadovanému efektu v iných. Takže nezabudnite, že vaše dieťa - jasná osobnosť, to je jedinečné, a vzdelávanie puzzle sčítať len pre neho vás.
