Ako sa hrať s dieťaťom do roka: tipy na každý mesiac

Ihneď si všimneme, že nie je potrebné sa nijako zvlášť ponáhľať rozvíjať dieťa od narodenia, trápte sa tým a používajte zložité techniky.

Dieťa sa učí neustále, každý deň svojho života. Rovnako ako špongia absorbuje všetky informácie z okolia.

V prvom roku dieťaťa je hlavnou úlohou rodičov vytvoriť okolo neho priestor, z ktorého je čo „vstrebávať“.

1. mesiac

Novonarodené dieťa potrebuje najviac teplo mamy a otca.

Najskôr dieťa vidí všetko rozmazane, potom vidí na krátke vzdialenosti, postupne sa mu rozvíja zrak a sluch.

Preto v prvom mesiaci strčte dieťaťu tréningové a kontrastné karty, zapnite klasickú hudbu atď. nemá to zmysel, rovnako ako predvádzanie svetlých kníh.

Pamätajte, že dieťa sa rýchlo unaví, potrebuje veľa spánku alebo len odpočinok, voľne sa rozhliadnite okolo všetkého.

1. Predstavte mu pokojné zvuky: spev vtákov, hluk vody, dážď, surfovanie, uspávanky.

Je dôležité, aby dieťa veľa počúvalo hlasy mamy a otca, pamätalo si ich. Kým sa vaše dieťa díva na svoje okolie, čítajte knihy.

2. Dotknime sa rôznych materiálov, dotknime sa vašej tváre.

3. Ľahko hladkajte masáž.

4. Pokojnú melódiu zaveste mobil nad posteľ, pravidelne v ňom vymieňajte hračky.

4. Bližšie k 3-4 týždňom života dieťaťa mu predstavte hrkálky, zvončeky, kontrastné obrázky.

2. mesiac

1. Pokračujte v rozvíjaní hmatových vnemov vášho dieťaťa podávaním rôznych kúskov látky, od jemných a nadýchaných až po drsné a šuštiace.

2. Hovorte rôzne zvuky samohlásky, aby vaše dieťa videlo vašu artikuláciu.

3. „Pottyagushenki“: variácia masáže, ktorú môžu sprevádzať riekanky a naťahovacie pohyby, aby sa dieťa vzpriamilo, natiahne.

4. Prstové hry. Hovoríme „bežali dvaja hasiči“ - prstami zobrazujeme, ako bežia, „stlačili sme toto tlačidlo“ - stlačíme nos - „ding-ding“.

5. „Leteli sme a leteli“. Zdvihneme ruky, ruky uvoľníme a zamávame nimi, znázorňujúce lietajúce vtáky.

Hovoríme: „Guli-ghulovia lietali, lietali, lietali, lietali... sedela na brušku “- dlane položte na bruško dieťaťa.

Opakujeme „letel, letel, letel... sadol si na chrlič “- pohladenie chrliča, toto sa dá opakovať pre každú časť tela dieťaťa, zvyčajne sa deťom veľmi páči efekt prekvapenia, kde„ sedia “guli-ghulovia.

3. mesiac

1. Je čas na „kukučku“. Stáva sa, že sa deti zľaknú, ak sa matka schová za nejaký predmet, hoci len dlaňami. Potom je možné hru upraviť.

Keď dieťa leží na chrbte, vezmite mu nohy za ruky, zatvorte oči nohami - a odtiaľ pozerajte von „kukučkou“.

Deti sú zvyčajne potešené takýmto zapojením do procesu hry a ďalším kontaktom s matkou.

2. Predstavte svojmu dieťaťu malé handrové alebo kartónové knihy, ktoré môže držať v perách.

Obrázky na nich by mali byť čo najjednoduchšie: jedna strana - jeden obrázok.

Hovorte, čo je nakreslené. Ak existujú zvieratá, povedzte dieťaťu, aké zvuky vydávajú.

3. Spoznajte svoj domov: Nechajte svoje dieťa hrať sa s bezpečnými predmetmi každodennej potreby.

Napríklad malá bambusová lyžička, hrubý plastový pohár, drevená špachtľa. Hry by sa mali hrať iba pod dohľadom dospelých.

4. Oboznámte svoje dieťa s farbami a tvarmi. Je dôležité, aby položky neboli malé.

Veľké kocky, korálky, hmatové gule, šušťavé materiály, listy zo stromu - to všetko pre neho bude veľmi zaujímavé.

5. „Straka-vrana“. Berieme do ruky detskú dlaň, prstami po nej prechádzame prstom: „Straka-vrana uvarila kašu, nakŕmila ňou deti (postupne ohýbame prsty, od malíčka po ukazovák), dal som to tomuto, ale tomuto som to nedal (zľahka klepneme po palci) dieťa). Nechodil do lesa, neštiepal drevo, nenosil vodu, nebude mať žiadnu kašu. “

6. Birdie-vták. Rovnako ako v prípade „Straka-vrana“ prstami krúžime po dlani: „Vtáčik, vták, tu je trochu vody, tu sú drobky na mojej dlani“ (zovrieť dlaň).

4. mesiac

1. Z prsta urobíme z kozliatka kozu: „Za malými chlapcami nasleduje koza s rohatými očami, nohy v hornej časti, oči v klopení. Kto neje kašu? Kto nepije mlieko? Gores, gores, gores! “(Šteklenie dieťaťa).

2. Dobre. Berieme dieťa za ruky, tlieskame riekanke do rytmu: „Dobre, dobre, kde si bol? Od babičky! Čo si jedol? Koshka! Čo si pila? Mäta! Pite, jedzte, ši-i-i! Leteli sme, sedeli na hlavičke “(ruky sme položili dieťaťu na hlavu).

5. mesiac

1. Hry spájame so svetlom. Vezmeme malú baterku, ktorá sadne dieťaťu do ruky, zapneme ju za súmraku, ukážeme, ako sa svetlo pohybuje.

Pripravte sa, že väčšina dieťaťa mu bude svietiť v očiach, ale to je tiež súčasť jeho učenia a rozvoja.

2. Môžete si kúpiť malý detský projektor: na hudbu posúva obraz v kruhu a premieta ich na určitý povrch.

Táto hračka sa perfektne hodí ako nočné svetlo na ďalšie roky.

3. Kúpime malý a silný balónik, priviažeme ho o podperu v blízkosti dieťaťa, aby na ňu dosiahlo.

Balón nenafukujte úplne, pretože ho vaše dieťa stlačí v ruke.

4. Ukazujeme, ako sa papier zlomí. Všetky deti si skôr či neskôr niečo natrhnú. Spravidla knihy.

Bude lepšie, ak tento inštinkt ničenia bude smerovať k obyčajným malým listom papiera, lepšiemu novinovému papieru, aby sa dieťa neporezalo.

Môžete ukázať, ako sa papier pokrčí, ako šuští, zložiť z neho lietadlo a vystreliť ho atď.

5. Korálky na pevnom lane. Lepšie ich urobiť sami, korálky by mali byť veľké, navlečené na veľmi tesnom lane.

Vezmite korálky rôznych farieb, tvarov, materiálov. Bábätká môžu takúto hračku študovať dlho ako v postieľke, tak v kočíku, a v praku na matke.

Ako možnosť - korálky z rôznych gombíkov.

6. Senzorické vrecká. Vezmite si niekoľko nafukovacích širikov: do jedného nasypte ryžu, do druhého hrášok a do tretice malé cestoviny.

Guličky dobre zaviažte a nechajte ich dieťaťom poriadne nahmatať. Dôležitá je prítomnosť dospelých - pre prípad, že by sa loptičky zlomili.

6. mesiac

1. Učebné gestá. Pravidelne dieťaťu ukážte, ako mávať „ahoj“ a „ahoj-bye“, prekvapene rozhadzujte rukami, pokrčte plecami, stlačte dlaň „dajte-dajte“, zamávajte hlavou „áno“ a „nie“.

2. Pyramídy a vežičky. Môžu byť zložené, buď už zakúpené ako hotové, alebo vyrobené z improvizovaných dóz a škatúľ.

3. Bubon. Budete potrebovať plastové a drevené lyžice, ako aj škatule, nádoby a iné nádoby, na ktorých môže dieťa srdečne bubnovať.

7. mesiac

1. Jednoduché spoločné hry s dieťaťom: guľky dáte do misky, dieťa ich rozloží a naopak.

Môžete tiež nasadiť a zložiť prvky pyramídy, prvky vložky do hry.

2. Schovajte sa s hračkami. Zakryte hračku látkou tak, aby trochu vyzerala (inak dieťa nebude vyzerať), a opýtajte sa, kde je.

Dieťa sa teda naučí chápať, že vec nezmizne, ak sa skryje za iný predmet.

3. Vložte malú hračku do dlane, ukážte ju dieťaťu a potom urobte päsť.

Nechajte batoľa zdvihnutím prstov postupne otvárať dlaň. Keď sa mu podarí nájsť hračku, veselo tlieskaj.

8. mesiac

1. Ukážte svojmu dieťaťu, ako sa samo hrá s hračkou: stlačte tlačidlo, zapnite a vypnite ho.

Ponúknite opakovanie, pomôžte, ak to spočiatku celkom nevyjde.

2. Doprajte svojmu dieťaťu malú tašku naplnenú vecami, ktoré sú pre neho bezpečné, ale nie hračky.

Nech ich rozloží a skryje ich späť. Dieťa sa bude cítiť zapojené do sveta dospelých.

9. mesiac

1. Kŕmime vtáky. Vezmite si na prechádzku trochu vtáčieho chleba.

Ukážte svojmu dieťaťu, ako odtrhnúť a vyhodiť kúsky chleba, povedzte mu, ako sa vtáky volajú, komentujte svoje činy a činy vtákov.

2. Trik s vreckovkami. Zviažte niekoľko rôzne zafarbených vreckoviek alebo kúskov látky, aby ste vytvorili dlhú stuhu.

Skryte to vo svojom lone a nechajte malý fragment vonku. Povedzte dieťaťu, čo si má navliecť. Dieťa bude potešené, keď sa po jednom objavia svetlé vreckovky.

10. mesiac

1. „Znie to“ na schovávačku. Schovajte hračku, ktorá môže vydávať zvuky, za prekážkou. Nechajte hračku pravidelne pípať, kým ju dieťa nenájde. A keď to nájde, nech to urobí sám, aby to „znelo“.

2. Ak chcete povzbudiť svoje dieťa, aby sa viac plazilo, robte to spolu. Vytvorte prekážkovú dráhu: stoličku, hračky, umývadlo.

Ukážte, ktoré prekážky je potrebné „obísť“ a na ktoré je možné stúpať alebo s nimi interagovať iným spôsobom.

11. mesiac

1. Učte s dieťaťom farby. Ukážte, že napríklad loptička a tričko dieťaťa sú modré, hračka žltá a kvet žltý, nechajte dieťa pamätať si túto korešpondenciu, učí sa hľadať páry.

2. Navliekanie na lane. Samotné dieťa sa môže pokúsiť prevliecť lano cez otvory v predmetoch.

Je dôležité, aby boli veľké a aby na hru dohliadali. Autá môžu byť navlečené na lane a rolované v jednom súbore.

12. mesiac

1. Gúľame guličku. Posaďte sa na podlahu otočenú k dieťaťu. Ukážte mu, ako k sebe gúľať loptu, chytiť ju a vrátiť sa späť. Môžete tiež ukázať, ako vyhodiť loptu a chytiť.

2. Hodíme loptičku na terč. Položte malú misku / misku, ukážte svojmu dieťaťu, ako do nej hodí loptu. Keď lopta zasiahne cieľ, povedzte „Bang!“ Pozvite svoje dieťa, aby sa opakovalo.

3. Učíme dieťa triediť: predmety zoskupujeme podľa farieb a tvarov; šírime sa od najmenších po najväčšie a naopak, ukazujeme dieťaťu hračku a ponúkame návrh, ktorej skupine ju priradiť.

Tiež by vás zaujímalo prečítať si:

• Záhradka pre dieťa: klady a zápory
• 5 málo známych faktov o vývoji mozgu dojčiat
• 5 spôsobov, ako stimulovať hučanie dieťaťa