5 populárne metódy vývoja v ranom detstve: klady a zápory učenia

click fraud protection

V poslednej dobe veľmi módne rozvíjať dieťa z kolísky. Je žiaduce, aby sa tak na nejakú techniku, že všetko bolo v rovnakom duchu. V tomto článku sa pozrieme na najpopulárnejšie vyučovacích metód pre raného vývoja detí

Education - výzva pre rodičov. Je potrebné vziať do úvahy viacero faktorov: dedičnosť, individuálnych charakteristík dieťaťa. Koniec koncov, všetky deti sa vyvíjajú svojím vlastným tempom a postupne mastering svet.

istock-495038872_01

Montessori

Maria Montessori rozvinul techniku ​​pre deti s rôznymi fyzickými i duševnými poruchami. Aké prekvapenie bolo, keď v skúške, vykazovali lepšie výsledky ako ich zdravých rovesníkov.
Podstatou metódy Montessori založené na individuálnom prístupe a slobodu voľby. Hlavnou úlohou vychovávateľa - nezasahovať do dieťaťa sa učiť. Pre rozvoj vedomostí pre deti sú vybavené špeciálnou miestnosti: sú rozdelené do zón. V každej zóne, deti môžu rozvíjať matematické zručnosti, osobné zručnosti, napríklad, sekajú s nožmi, zmyslové vývoja: chuť, vôňa, farby; preskúmať priestor a robiť gymnastiku. Dieťa bez nároku na prispôsobiť výučbu: naučili počas šiestich mesiacov - ideálne pre rok - tiež dobré.

instagram viewer

mínus: nákladnosť. Školenie učiteľov, vytvoriť prostredie, - sú drahé.

istock-476837076_01

Metódy Glenn Doman

Glenn Doman karty sa často používajú mladé matky v ranom vývoji. Sú jednoduché a nevyžadujú veľké náklady. Lekár a pedagóg Glenn Doman vymysleli pre vývoj mozgu dieťaťa do 7 rokov - je vrchol informácií rozvoja. Vo svojich písomných slovom i obrazom maľoval. Táto technika vyžaduje systematické vzdelávanie. Rozvíja myseľ, pamäť, vytrvalosť.
nevýhody: Rodičia často preháňať vnímaná metodiku a zabudnúť, že okrem karty, slovo "kura" sa možno naučiť v obci, len sledoval zvieratá. Plus to nemá čas pre tvorivé vývoj dieťaťa.

istock-514582068_01


Metodika Masaru Ibuka

Jeho spôsob výučby, Sony spoluzakladateľ vyložil v knihe "Po troch už je príliš neskoro." Verí, že do 3 rokov, dieťa je ako špongia, absorbuje nejaké vedomosti. V tomto okamihu je nutné použiť svoj mozog tak aktívne, ako je to možné. Len to nepreháňajte to. Nadmerné veda zahŕňa dieťaťa "autopilot", prestáva pamätať informácie. Masaru Ibuka znalostiradí založiť na umeleckých diel: hudba, maliarstvo, sochárstvo. V neposlednom rade patrí štúdium cudzích jazykov. Masaru Ibuka povedal, že čoskoro veda ide do podvedomia a "strieľa" trochu neskôr.
cons: Umožňuje naplácat dieťa mladšie ako dva roky. Mama doslova vníma prísľub "push" v vedomostí o dieťa do troch rokov mu nedal slobodu rozvíjať.

istock-606218654


Waldorf pedagogika

Táto technika bola vyvinutá filozofom Rudolf Steiner. na "sedem-rok" na báze: od narodenia do 7 rokov, dieťa napodobňuje dospelých hrou. Počas tohto obdobia sa úloha učiteľa ukázať dieťaťu, že na svete - dobre. Od siedmich do 14 rokov rozvíja sféru pocity. Dieťa sa učí pomocou príbehov a vyučovanie vo výtvarnom umení. Učiteľ musí preukázať, že na celom svete - úžasné. Po 14 rokov, študenti potrebujú mať pocit, že svet je - pravda. Aj deti neučia všetky predmety naraz, ako u klasického tréningu. Napríklad mesiac minú histórii. Ostatné položky dať "ťahy" v tomto okamihu. Next - geografia, atď.
cons: Technika odtrhnuté od života. Je zameraná predovšetkým na vývoj výtvarného umenia. Deti majú len málo informácií o klasických predmetov a jasné presvedčenie, že svet - dobro, krásne, aj keď to nie je vždy prípad.

istock-589961490

Technika Jean Ledlof

Americký spisovateľ Jean Lendlof popísal svoju techniku ​​v knihe "Ako vychovávať dieťa šťastný." Ich poznanie, že je založený na pozorovaní života kmeňa indiánov Yequana. Poznamenala, že deti a rodičia v pokolenia boli pokojní. Od raného detstva, oni sú zvyknutí na prácu, ktorá bola radosť. Deti ukázať nezávislosť a podieľal sa na živote kmeňa
Technika: Najdôležitejšie pre dieťa - "hand-obdobie." V tomto okamihu, kým sa dieťa učí plaziť, matka by tak dlho, ako je to možné nosiť na ruke. V tomto prípade je dieťa vziať so sebou na všetkých udalostiach z kmeňa a privádzaný podľa potreby. Neskôr, keď sa dieťa pohybuje samostatne, mamička funkcia nie je starať sa o, a chrániť dieťa a dať slobodu a, v prípade vyššej moci, aby pomoc: komfortu, poradiť.
cons: Technika odtrhnuté od života. Koniec koncov, nie je ľahké sa brániť, keď je najväčšie nebezpečenstvo - had alebo zráz. Moderný svet je oveľa viac so sebou nesie nebezpečenstvo.

bude tiež vás bude zaujímať vedieť,4 druhy emočné týranie detí.

Foto k článku: istockphoto.com

Instagram story viewer