School Time - jedna z najdôležitejších etáp v živote každého človeka. Škola prevádzkuje rad zložitých procesov, zo sociálneho hľadiska - sa rozvíja schopnosť komunikovať, nové záujmy, človek sa stane neoddeliteľnou súčasťou sociálnej štruktúry.
Avšak hlavnou úlohou školy - dať dieťaťu základné znalosti kurzu, a to najmä v prvej triede, kedy sa dieťa učí čítať, písať a počítať. Ale nie každý všetko prebieha hladko, rodičia sa často stretávajú s problémom nedostatočným dieťaťa po určitú dobu, či už sa jedná o mesiac až dva mesiace. Reklamačný učiteľov na správanie svojho dieťaťa zvukov ďalej, dieťa chodí do školy s radosťou. Naliehavá potreba hľadať problému a prijať opatrenia.
Často problémy v škole, dieťa súvisí s tým, že nie je pripravený pre školy, pokiaľ ide o intelektuálne zrenia, na minimálnej úrovni prípravy a správanie určitých faktorov v škole. Koreň problému môže spočívať v nedostatku rodičovskej výchovy, rodičovská účasť na vývoj dieťaťa, ale aj v niektorých chorôb.
Hlavným problémom mnohých prváčikov, tzv hyperaktivita, tj stav dieťaťa, keď nemôže sedieť dlho na jednom mieste (sedieť lekciu 45 minút), potrebuje k pohybu. Výsledkom je, že dieťa je nepozorný v triede bráni zapojenie ďalších detí, sa stretáva s učiteľom viesť lekcie, čo má tiež negatívny vplyv na výkon. Všetky tieto problémy môžu byť vyriešené ešte pozorné sledovanie vášho dieťaťa, hrať s ním lekcie doma, rozvoj vytrvalosti.
Dieťa bude veľmi ťažké v škole, keď nie je schopný komunikovať v tíme, milovať, žiť bok po boku s družinou. V prípade ťažkostí dieťaťa v komunikácii, nájsť spoločnú reč so svojimi spolužiakmi, ostatné deti v škole, by mohol prísť o všetku túžbu ísť do školy. To má vplyv na psychický vznik dieťaťa, bude vyhradených, plachý, nespoločenský, tieto problémy treba okamžite zastaviť, ak sa vyskytnú.
Psychika dieťaťa je nesmierne zložité mechanizmy, tvorba, ktorá sa vyskytuje v 6-11 rokov. Avšak nielen problémy s rovesníkmi môžu ovplyvniť chuť dieťaťa k učeniu a akademický výkon, komunikáciu s fakultou má tiež veľkú váhu v akademickom úspechu dieťaťa. Ak vaše dieťa bude zarábať negatívny povesť medzi učiteľmi, ale aj vplyv na jeho porozumenie realite. Dieťa si bude myslieť, že učitelia sú "zlé" a záujem niektorých predmetov bude preč. A bez záujmu, ktoré môžu byť otázky týkajúce sa výkonu?
Ak zistíte, že dieťa príde domov zo školy so zlou náladou, nechcú ísť v dopoludňajších hodinách, je lepšie požiadať o pomoc profesionáli, detských úrazov hojí najdlhšie a lepšie uštipnutie to na začiatku, že nie sú presunuté nad kritickou úrovňou označiť.
