Jeden zo zakladateľov modernej teoretickej fyziky, nositeľ Nobelovej ceny, čestný doktor dvadsiatich popredných univerzít na svete, členom mnohých akadémií vied, myslel matematik Albert Einstein: skutočná veda a reálna hudba vyžaduje jednotné myslenie proces.
V rovnakej dobe, dávno neprestávajú diskusiu o hudbe a tak exaktná veda ako matematika sa nedá spojiť. V tomto článku sme pochopili, že je to pravda, alebo nie? A zároveň sa dozvedieť, ako hudba ovplyvňuje naše matematické schopnosti?
Mnoho veľké mozgy boli pravidelne prísť k myšlienke zaviesť hudbu do matematickej forme. Napríklad filozof Leibniz v zhode s filozofom Goldbach povedal: "Hudba je skrytá aritmetický výkon duše nevedia, ako počítať." Goldbach A on odpovedal: "Hudba - to je prejavom skrytej matematiky."
Nechceme zaznamenať prítomnosť matematiky v hudbe, ale v skutočnosti - sedem poznámky oktávy zvukových frekvencií je geometrická postupnosť, hudobné rytmus delí čas do jednotiek. Prvá osoba, ktorá má dať hudbu na rovnakej úrovni matematiky bol Pytagoras. Filozofia jeho škole, on je založený na skutočnosti, že hudba by mala byť vnímaný ako disciplína, nie praktické lekcie. Vynašiel nástroj, známy po celom svete ako Pytagorova monochordu, s ktorým študoval intervalmi v hudbe z hľadiska matematiky a ako prvý dospel k záveru, že s pomocou hudby sa dá liečiť. Podľa neho určitý druh hudby je vhodný pre liečbu niektorých chorôb. Okrem toho, Pytagoras veril, že hudba pomáha ľahko dôjsť k negatívnej emócie - strach, závisť, úzkosť.
Okrem iného školy Pythagorův existovala pevná viera: svet a život sa riadi podľa počtu, čo sa vzťahuje k hudbe. Všetky ich štúdií, a to najmä v matematike, Pythagoreans boli vykonané na hudbu. Vzali na vedomie, že vzhľadom na to absorpcie materiálu je oveľa jednoduchšie. Tento názor zdieľa aj modernými učenci. Ďalším pozoruhodným príkladom - hudba Mozarta a jeho vplyv na fungovanie ľudského mozgu.
Avšak podľa učenia Pytagoras, v deň narodenia osoby môžu určiť, že sa prikláňa k tvorivosti a vedou. Experiment sa konal týmto spôsobom: vypísať dátum narodenia skupiny ľudí, čo je potom preložené do zorného poľa hudobné notáciu. Často dátum narodenia pohľadom človeka, ako kompletný akord. Pre niektorých ľudí, znelo to krásne a melodické, iní jednoducho sada zvukov alebo ostro znelo. Ako je znázornené na ďalšom výskume sa ľudia "Melodie" poskytuje umelca, tanečníkov, atď A tí, ktorí "neznelo" všetci boli matematici a fyzici. Inými slovami, táto štúdia dokazuje, že nejaký kus hudby môže byť zastúpená vo forme matematického modelu (a naopak) so svojimi numerickými zákonmi.
Mnoho prominentných hudobníkov je matematický génius: veľký dirigent Ernest ANSERMET je profesionálny matematik Leonid Sabaneev - absolventom Matematicko Moscow University, a to je vynikajúci klavirista a skladateľ Edison Denisov - učil matematiku na Tomsk State University a bol skladateľ, vynikajúci violončelista Davydov vyštudoval Matematicko-fyzikálnej fakulty Dremlyuga - ukrajinský skladateľ a profesor na Národnej hudobnej akadémie absolvoval Kyjevskej priemyselného inštitútu, Fakulta chemická inžinierstva.
V Amerike, vykonali štúdiu, vo veľkom meradle, ktoré sa zúčastnilo 25.000 študentov zapísaných na špeciálny umelecký program. Podľa výsledkov, bolo pozorované, že deti, ktorí študovali hudbu, prešli matematické testy lepšie než tí, ktorí nie sú zapojení do hudby. Zvlášť pozoruhodný pokrok v chápaní z exaktných vied bolo viditeľné u detí zo znevýhodnených rodín. Prebieha ôsmej triede nie je príliš nápadné: vysoké matematické výsledky sa pozorovali iba 11% detí pred začiatkom experimentu až 21. Významný pokrok bolo zaznamenaných v danom stupni desiatej, kde je medzera bola už 33%. Zaujímavé je, že najlepšími indikátory matematických testov boli deti, ktoré hrajú hudbu na klavír.
Niektorí vedci, ktorí nesúhlasia s teóriou o vzťahu hudby a matematiky, uvedie príklady brilantné skladateľov úplne zbehlý v matematike, alebo génius, napríklad fyzici, ktorí absolútne nerozumejú a nemajú počuť hudbu. Napriek tomu medzi hudbou a matematikou má vzťah vyjadrený jasným digitálnym prepojenie hudobných zvukov: rozdelenie numerického počtu bankoviek, rozdelenie do rytmu a rytmom.
Na základe vyššie uvedeného by sa mohlo zdať, že je dosť, aby sa dieťa počúvať dobrú hudbu a on vyrastie matematický génius. V skutočnosti to tak nie je. Aby to bolo jednoduchšie porozumieť exaktné vedy, človek je úplne nedostačujúci pre počúvanie hudby. Musí byť istí, robiť hudbu, výhodne po dlhú dobu.
