Na Ukrajine sa aktívne predstavil inkluzívne vzdelávanie v poslednej dobe. Aj keď tento jav je nové a neobvyklé, pretože zarastené mýtov.
Mýtus 1. Všetka pozornosť učiteľa bude zameraná na špeciálnu študenta. V skutočnosti, deti so špeciálnymi vzdelávacími potrebami, je potrebné špecifický prístup a pozornosť. Ale pre tento zákon stanovuje, že učiteľ v inkluzívne triede asistent pomáhať. V niektorých prípadoch môže tiež predstavovať sociálny pracovník alebo jeden z rodičov na pomoc študentovi priamo.
Mýtus 2. Dieťa s postihnutím urazí rovesníkmi. Deti sú krutý k tým, ktorí sa od nich líšia. Avšak úlohou rodičov a učiteľov vysvetliť, že dieťa so špeciálnymi potrebami - jedna a tá istá osoba, pretože oni mali rovnaké záujmy, smútok a radosť, môžete byť priatelia s ním. Podľa psychológov, špeciálnych inkluzívne vzdelávanie pomáha deťom, aby sa prispôsobili v reálnom svete, nie je obmedzený na seba a svoju rodinu, a ich rovesníkmi - učiť tolerancii a tolerancii.
3. mýtus. Všetky deti so špeciálnymi vzdelávacími potrebami - nedostatočne. V skutočnosti, a to najmä dieťa môže byť vyjadrená nielen v zrejmého duševného alebo telesného postihnutia. K dispozícii sú hyperaktívne deti, ktorí nemôžu sedieť cez 45 minút lekcie, tam sú deti, ktoré potrebujú viac času a podporu pre výukové materiály, atď. Inkluzívne triedy vytvorené na žiadosť rodičov, ktorí chápu, že pre výchovu svojho dieťaťa z nejakého dôvodu alebo iný potrebuje osobitný prístup a techniky.Študijné výsledky dieťaťa nie je závislý na tom, ako to zapadá do nejakého rámci "normálne", alebo nie. Ale sila "normálnych" detí a ich rodičov s cieľom zabezpečiť, aby každé dieťa so zdravotným postihnutím cítiť riadneho člena spoločnosti.
Bude vás záujem dozvedieť sa o nový kurz finančnej gramotnosti pre žiakov.
