Tretí septembrový týždeň je považovaný za krízový. Práve v tomto období začína mnoho detí hovoriť, že im to v škole ide. Ako môžu rodičia pomôcť?
„Nenávidím školu“, „Nechcem tam ísť!“ - práve v tretí septembrový týždeň rodičia tieto frázy najčastejšie počúvajú. Deti nahromadila únava, ešte nie sú zvyknuté na nový režim. To je všetko a sype sa to do podobných fráz. Dieťa môže tiež:
- byť rozmarný
- konfrontovať,
- byť nepozorný v triede,
- odolávať všetkému.
Detská psychologička Svetlana Royce dala rodičom odporúčania, ako môžu pomôcť svojim deťom, ak to majú v škole ťažké.
1. Bolo by skvelé vysvetliť samotným deťom, že tento týždeň (a časť budúceho) je náročný. Že sa naše telo snaží vyrovnať s novým režimom a záťažou preň. A takto sa prejavuje stres.
2. Po škole - kedykoľvek - je dôležité, aby deti odpočívali. Sklopený. Pobehovať. Buď sám sebou. Niekedy dokonca uvoľnite napätie v počítačovej hre.
Aktívna hra pomôže zmierniť stres po škole / istockphoto.com
3. Je dôležité povedať deťom, že keď sa náš mozog stretne s novými informáciami, je to spočiatku ťažké. Ale pri každej akcii, pri každom „tréningu“ konkrétnym cvičením sa „sval poznania“ napumpuje. Môžete si spomenúť, aké ťažké bolo na začiatku jazdiť na bicykli a kolieskových korčuliach. Teraz cvičí aj ich mozog. Určite „zapracuje“.
4. Deti rôzneho veku môžu zažiť „regresívnu fázu“ - môžu začať hovoriť, „pleskať“, môže sa objaviť kňučanie (toto je skrytá forma odporu), môžu sa vrátiť k tým aktivitám, hrám, karikatúram, ktoré milovali, keď boli mladší. („Chcú sa vrátiť“ do toho veku, keď bola väčšia radosť, sloboda, nedbalosť). Táto fáza je dočasná - ak majú rodičia silu a čas, bolo by skvelé hrať si s deťmi spoločenské hry, bitky o vankúše atď.)
5. Vo všetkých triedach školy sú na hodinách a medzi nimi dôležité pauzy - s ruhanksom (pohyb prispieva k tvorbe dopamínu a nie je spojený len s pocitom uspokojenia, ale aj s koncentráciou).
Objímte svojho študenta často / istockphoto.com
6. Bude veľmi správne - pre mladších študentov - hrať aktívne hry cez prestávky - organizovať svoju všeobecnú činnosť. (Oni často nevedia, ako to urobiť sami. Teraz je čas na vytváranie skupín a vzorcov vzťahov v skupinách).
7. Deti majú svoj vlastný pocit času. Zdá sa im, že to vždy bude také ťažké.
A práve teraz je pre nich podpora dôležitá - je dôležité, aby učitelia a rodičia oslavovali každý minimálny úspech. (Dopamín je pre nás dôležitý). Každý deň a týždeň by mal končiť: víťazstvami dňa (týždňa). Všetky deti.
Radosť je pre nich dôležitá - nech život pozostáva nielen zo štúdia.
8. Keď dieťa odpovie na našu otázku „ako sa máš?“
Je dôležité objasniť: ste veľmi unavení? A zdá sa, že to tak vždy bude? Ste smutní, že ste nemali dostatok času (energie) na to, čo ste chceli? Dnes zlyhalo ???
A až potom prejdite na otázku - čo sa vám páčilo?
Bude tiež zaujímavé, aby ste si prečítali:
Dieťa ľaváka: prečo sa nemôžete rekvalifikovať a ako pomôcť prispôsobiť sa škole
