Tresty sú určené na nápravu správania dieťaťa - ale čo keď nebudú fungovať?
Trest dospelých za zneužitie úradnej moci a zlé správanie sa nelíši v konkrétnej rozmanitosti: exkomunikácia z gadgetov, výprask, ignorovanie, zbavenie sladkostí a iných príjemných vecí. Mohlo by sa zdať, že v takom prípade by malo dieťa poslúchnuť, uvedomiť si svoje správanie a stať sa „pohodlným“.
Ale stáva sa, že tresty nefungujú. Dieťa dáte do kúta - a on uteká, plácnete mu - bojuje späť, pripravíte ho o pomôcky a zdá sa, že si to nevšimne.
Prečo sa to stane a ako postupovať, keď nefunguje disciplína na vzdelávacie účely?
1. Hľadajte správny prístup. Neexistujú žiadne univerzálne tresty. Pre jedno dieťa bude najťažšou skúškou to, že jeho matka s ním nerozpráva pol hodiny, a pre druhé - zostať bez dezertu. Nemá zmysel dať dieťa do kúta, ak tam nebude stáť.
Rodičia v reakcii na toto správanie budú ešte viac podráždení, kričať a prípadne biť. Musíme preto hľadať iný prístup. Nájdite trest, ktorý dieťa nebude vedieť „zrušiť“ samo, a ktorý mu nespôsobí fyzické a psychické traumy.2. Fyzické tresty nefungujú. Násilie vždy plodí násilie. Ak na dieťa kričíte a bijete ho, potom to vníma ako normu správania a začína sa správať rovnako vo vzťahu k ostatným deťom i dospelým.
Facka na zadok môže mať na deti do 3 - 4 rokov vytriezvenie, pre staršie deti ich však žiadne „opasky“ nebudú motivovať k lepšiemu správaniu. Dieťa sa skôr naučí po takýchto trestoch klamať a skrývať pravdu, ako naprávať.
3. Nefunguje ani opakovanie. Nemá zmysel opakovať dieťaťu to isté stokrát. Ak je zrejmé, že dieťa nepočuje, musíte zmeniť prístup: obrátiť sa z očí do očí, prepnúť pozornosť na inú činnosť atď.
Ak sa dieťa vyžíva niekde na vedľajšej koľaji a matka sa snaží s ním uvažovať, kričí na diaľku, jednoducho to nebude vnímať.
4. Neustály trest zabíja strach z nich. Trestať dieťa za čo najmenší priestupok znamená ukladať tresty a obmedzenia podľa normy jeho života. Dieťa si bude stále robiť svoje.
Môžete to považovať za škodlivé a za skúšku svojej trpezlivosti, ale v skutočnosti je už jednoducho zvyknutý na tresty a nevidí na nich nič neobvyklé.
5. Neposlušnosť sa koriguje pozornosťou a povzbudením. A čím viac sa dieťa oddáva a neposlúcha, tým akútnejšie potrebuje pozornosť a prijatie zo strany rodičov. Áno, robí to naschvál, ale nie celkom vedome.
Dieťaťu je zrejmé, že je ľahšie upútať pozornosť dospelých zlým správaním. A negatívna reakcia je v tomto prípade pre neho lepšia ako žiadna reakcia. A to zhoršuje zlé správanie.6. Byť dôsledný. Pre dieťa je ľahké, aby ho rodičia manipulovali, ak plače, odmieta jesť atď. Výsledkom je, že dospelí sa vzdajú a trest zrušia. To znamená, že to bolo voliteľné a je možné ho zrušiť - dieťa to chápe. A nabudúce nebude hrozbu trestu brať vážne.
7. Nehrozte tým, čo neurobíte. Nemá zmysel vytvárať pre dieťa psychologické traumy tým, že sa budete vyhrážať, že „ich dáte strýkovi niekoho iného“, necháte ich na ulici alebo ich necháte iným spôsobom vyhoďte jeho hračky alebo hračky - ak v skutočnosti sami rozumiete, že to neurobíš urobiť.
Trest musí byť pre dieťa skutočný, hmatateľný a zmysluplný. Ak sa len vyhrážate a hovoríte o tom, čo neurobíte, potom dieťa prestane také zaobchádzanie vnímať vôbec.
Tiež by vás zaujímalo prečítať si:
- Koketnosť u dievčat: povzbudzujte alebo potláčajte
- 6 dôvodov, prečo deti nepočúvajú dospelých
- Aké sú nevýhody metódy zadržiavania emócií dieťaťa?
